Artikelen met de tag onderwijs: ga naar mijn oudere artikelen over onderwijs.

FYI: Hoe nieuwsgierig blijf of word jij in 2012?

Ik ben al nieuwsgierig en hou dat graag zo maar hoe staat het jouw nieuwsgierigheid? Ben je al nieuwsgierig en blijf je het ook in 2012? Of word je het nu spontaan als je Seth Godin hebt horen vertellen over de voor- en nadelen van nieuwsgierigheid.

De toekomst is aan de ongehoorzaamheid!

Seth Godin weet het regelmatig zo treffend te formuleren dat ik ook vandaag graag aanhaak bij wat hij schreef over de verwarring die toeslaat wanneer we het hebben over gehoorzaamheid in samenhang met onderwijs en organisatiestructuren. Ons onderwijs is nog hoofdzakelijk gericht op het aanleren van gehoorzaamheid en eenmaal aan het werk is braaf doen wat je verteld wordt is nog steeds de makkelijkste manier om je te handhaven in een organisatie.

Lees meer van: De toekomst is aan de ongehoorzaamheid!

Over creativiteit gesproken: Mijn presentatie bij de Media Battle

Over creativiteit gesproken, dat is wat ik afgelopen woensdag weer eens heb gedaan voor een groep studenten van de Hogeschool Utrecht. Ze waren halverwege een week waarin ze de Media Battle aangingen met een vergelijkbare groep studenten van de Saxion Hogeschool in Enschede.

Lees meer van: Over creativiteit gesproken: Mijn presentatie bij de Media Battle

Van saai naar fraai en de kunst van het verhalen vertellen

Zo af en toe duiken er Duitse dichtregels in mijn hoofd op, soms zijn ze van Goethe, soms van Herman Hesse, maar meestal zijn ze van Von Eichendorff. Verwonderlijk is dat niet want ik mijn afstudeerscriptie ging over zijn laat-Romantische landschapsbeschrijvingen. Dat zijn op zich al prachtige verhalen en gedichten maar ze dragen nog een tweede verhaal cq een diepere betekenislaag in zich en dat maakt ze nog interessanter.

Lees meer van: Van saai naar fraai en de kunst van het verhalen vertellen

Klantropologie: De straat als inspiratiebron voor innovatie en marketing

Woensdag geef ik weer een gastcollege aan de Hogeschool van Amsterdam en stuur ik de studenten de straat op. Niet om van ze af te zijn maar om ze te laten wennen aan het idee dat iedereen die bezig is met innovatie, marketing en communicatie daar inspiratie kan opdoen. Om de simpele reden dat je klanten rondlopen op straat en je dus daar moet zijn als je wil weten wat hen boeit en je met hen wil verbinden. Dat hoort allemaal bij klantropologie en dat is prima te leren.

Lees meer van: Klantropologie: De straat als inspiratiebron voor innovatie en marketing

Dido en Aeneas: De tijdloze kracht van een goed verhaal

Mijn lievelingsvak op de middelbare school was Latijn en ik weet hoe dat kwam. Dat lag aan de docente die ik daarvoor had. Die vertelde zo bevlogen dat het zo goed als onmogelijk was om je niet door haar mee te laten slepen naar de wereld van de Oudheid. Eén van de praktische gevolgen van het kiezen van Latijn en Grieks was dat je blokuren had en dat je op vrijdagmiddag, als de rest van de school al in het befaamde ‘Bruine’ (café) zat, nog braaf zat te studeren op die ‘oude talen’. Maar juist die vrijdagmiddagen zijn me bij gebleven. Want onze juf wist hoe ze les moest geven en gaf ons precies zoveel vrijheid en sturing als we nodig hadden.

Lees meer van: Dido en Aeneas: De tijdloze kracht van een goed verhaal

Artikelen met de tag onderwijs: ga naar mijn oudere artikelen over onderwijs.